召唤十万大学生保卫大明 第8节 (第3/5页)

他们也想要玩游戏，但是根本就找不到进入游戏的入口，只能无比眼馋地看着那些参与课程的玩家录制的视频和看他们的讨论。

等他们再回来的时候，就发现钱焕闻发的那条微博被教育部科技司的账号点赞了。

“草，真的假的？官方账号？真的是教育部啊？不是冒充的吧？”

“教育部你真的做游戏了？”

“啊，我试了一下，已经报名截止了，教育部大大，能不能再开放一点名额啊，孩子想玩！”

“听说是实验课，第一批实验就十万个名额，暂时应该不能增加了吧？”

“那有没有人想要出账号的？在线急求。”

“楼上死心吧，现在游戏这么好玩，拿到账号的不会轻易出的，而且好像绑定信息之后就不能变更学习者了。”

换言之就是只要拿到账号的人，就不能转给别人了。

“现在整个就是一个后悔的大动作，我同学就抢到名额了，当初他还劝我一起选，结果我没当回事……嗷嗷嗷，我哭得好大声！”

……

李云卿这边还不知道这门课在几百年以后的现代，引起了这样大的关注。

她现在正忙着写课后总结。

是的，作为这个项目的实施者，他要负责观察每一次课程中大学生们在游戏里的状态并进行记录，为以后写论文完成课题打好基础。

除此以外，她还需要思考整个学习游戏的框架，既不能丢失了学习性，也不能失去趣味性。

如果没有了学习性，那么这个游戏就跟外面那种娱乐性质的游戏没有什么两样，所以一定要让大学生们在游戏中学习到知识。

当然，趣味性也必不可少，游戏的这种学习方式就是为了增加趣味性的。

所以她得考虑一下等大学生们完成眼前的任务、拿到时装以后还该用什么来激励他们做任务呢？

说起时装，李云卿也有点发愁。

她发现大学生们赚取金币的速度远比她预料得要快，因此她就不得不加快做出那些服装，否则他们攒够了金币，而她却拿不出时装，大学生们肯定是要闹的。