第3612章 你想不想知道 (第4/5页)

评价一个老师讲课水平的最好指标肯定有上课学生的数量，如果主动来听课的学生很多，那说明这个老师讲课水平非常出色。

罗子凌通过明效应吸引学生来听课，虽然不能真实反应他们的授课水平，但至少能给人以类似的假象。因此，小老头在上课结束后，主动向罗子凌发出邀请，希望他以后每次都能过来听课，课后他还愿意和罗子凌互动一下，再给罗子凌讲一些精髓，解答他的疑惑，以当作感谢。

罗子凌也答应了，并保证尽量过来听课。

随后，罗子凌又去了实验室，亲自过问了一些实验总结后，再和董晓婉、王飞扬讨论了研究总结及论文的情况。

这些东西，大部是董晓婉在负责，王飞扬因为是非专业人士，对这些东西不太懂，只能当董晓婉的助手。

董晓婉的能力还是非常出众的，罗子凌交给她这么多事，教学上的事情及学生管理都由她负责，她居然打理的非常有序，让罗子凌非常满意。

董晓婉已经把两篇论文纲要写好，具体的内容要等罗子凌校正后再补充，或者让罗子凌自己补充。

“小姑娘还是挺能干的，不错，不错，”罗子凌在和董晓婉交流后，很满意地拍了拍她的脑袋，“到时有重奖!”

“哟，这话说的太暧昧了!”罗子凌对董晓婉这么亲热，王飞扬有点醋味了，“还很能干，你们试了吗？”