第263章 我想吃臭豆腐 (第3/5页)

起码给出了思路：

1. 创建安全的情感环境，在这个环境中，孩子们应当感到被接受、被欣赏和被理解。

2. 积极倾听与共情，倾听是建立信任的基础。

无论孩子分享的是什么内容，积极倾听和展示共情能够让他们感到被重视和理解。

当孩子们感受到他人愿意倾听他们的声音时，他们会更愿意开启心扉，逐步打破内心的防线。

3. 引导健康的人际关系

缺爱的孩子可能因为自卑而在交友方面感到困难。

引导他们建立健康的人际关系，可以有效提升他们的自尊心。

4. 树立小目标，逐步实现自我价值

5. 融入身体活动与创意表达

6. 培养解决问题的能力

7. 建立稳定的支持系统

8. 多和孩子进行心灵沟通

9. 花更多时间去陪孩子成长

10. 学会鼓励孩子

……

杨安晏看了许多案例，才占开苏曼的对话框。

这会儿的工夫，苏曼又发过来十来个番茄头的表情包，

愤怒偷妈头、委屈偷妈头、伤心偷妈头、悲伤偷妈头、生气的偷妈头、流泪偷妈头、泪流成河的偷妈头、来自偷妈头的鄙视、黑化的偷妈头……

杨安晏看得哭笑不得。

他想了想，坦言自己的身份：

“苏曼，我不是系统，我是万界通达平台的一名闪送员。”

“因你之前下单后，对我们平台的兄弟进行了恶作剧，致使他们差点儿死亡。”